Sobre nosso trabalho
Metodologia em 4 etapas
A psicopedagogia investiga não apenas o que a criança aprende, mas como ela aprende — unindo dimensões cognitivas, emocionais e escolares para transformar dificuldades em progresso real.
É especialmente indicada para crianças com dislexia, TDAH, TEA (autismo), dificuldades em leitura, escrita e matemática, atenção oscilante, organização dos estudos ou baixa autoestima acadêmica. O trabalho é integrado à família, à escola e, quando necessário, a fono/psico/TO e neuropediatra — sempre na mesma direção, com objetivos claros.
- Anamnese e triagem: escuta ativa com responsáveis, história escolar e mapeamento de pontos fortes e necessidades.
- Plano personalizado: metas objetivas (ex.: fluência de leitura, ortografia, atenção sustentada, raciocínio lógico, organização de tarefas) e critérios de acompanhamento.
- Intervenção lúdica e estratégica: sessões semanais com jogos, materiais adaptados e técnicas baseadas em evidências — mantendo o prazer em aprender.
- Devolutivas periódicas: mini-relatório a cada 4–6 semanas com avanços, orientações para casa e, quando autorizado, para a escola. Metas ajustadas conforme a evolução.
Privacidade: trocas com escola/saúde apenas com consentimento dos responsáveis.
